მეცხრე დღის რეფლექსია

დღეს ვნახეთ პროექტების პრეზენტაციები და ავტვირთეთ პროექტები ბლოგზე.მივიღეთ უკუკავშირი.

მერვე დღის რეფლექსია

გავიარეთ გავლილი მასალა.
გავეცანით კიდევ ერთხელ შეფასების შაბლონებს,ვიმუშავეთ დიფერენცირებული დავალებების შექმნაზე.
რა ვადებში მივიღებთ ინფორმაციას შეფასდა თუ არა დადებითად ჩვენი პროექტი?

მეშვიდე დღის რეფლექსია

დღეს გავიარეთ უკვე შესწავლილი მასალის გახსენება-გააზრება-განმტკიცება.
ვნახეთ ერთმანეთის ნამუშევრები-მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი.
გავეცანით როგორ იქმნება შეფასების ინსტრუმენტი და ვიმუშავეთ კონკრეტულ შეფასებებზე.
მასალას აღვიქვამ ადეკვატურად.

მეექვსე დღის რეფლექსია

დღეს თავიდან გავაკეთეთ გავლილი მასალის მიმოხილვა.

გავწერეთ რომელი აქტივობების გავლა მოუწევთ მოსწავლეებს პროექტის განმავლობაში.

ვიმუშავეთ მოსწავლის ერთ ნამუშევარზე.მივიგეტ დავალებები სემდეგი დღისთვის.

მეხუთე დღის რეფლექსია

გავიხსენეთ უკვე გავლილი მასალა.
გავიარეთ შექმნილი პრეზენტაცია წყვილებში.
ვისწავლეთ პრეზენტაციაში დოკუმენტის ცასმა.
შევქმენით ბლოგზე გვერდები.
ჩამოვტვირთეთ მასალა საავტორო უფლებებზე.
ძველ ცოდნაზე კარგად ვაშენებ ახალ ცოდნას.

მეოთხე დღის რეფლექსია

დღეს თავიდან გავიარეთ გუშინდელი დღის მოკლე მიმოხილვა,გავეცანით ერთმანეთის თემებს,მოვისმინეთ მიმართულების მიმცემი კითხვები,ვნახეთ შეფასების ნიმუშები,ასევე გავეცანით პრეზენტაციის ნიმუშს და მივიღეთ დავალებები შემდეგი დღისათვის.
ვთვლი რომ ვითვისებ მოწოდებულ მასალას.
შესადზლებელია თუ არა ბლოგზე ატვირთული პრეზენტაციის რედაქტირება?

მესამე დღის რეფლექსია

    დღეს გავიარეთ მასალა,როგორ ვიმუშაოთ გეგმის შაბლონში, გადმოვტვირთეთ მასალები რესურსში, რომელიც დაგვეხმარება  კითხვების დასმაში.
   დღეს კარგად გავართვი თავი მასალის სწრაფად გადმოტვირთვას და საჭირო ადგილზე შენახვას.
    მაინტერესებს რამდენი საკლასო პროექტის განხორციელებაა შესაძლებელი სასწავლო წლის განმავლობაში,  რადგან პროექტებზე მუშაობა საკმაოდ დიდ დროს მოითხოვს.